4,2 м/c
47%
751 мм рт. ст.
21 °C
Ученики 9-го класса ростовской школы № 53 в формате деловой игры приняли участие в импровизированном заседании парламента, во время которого обсудили законопроект о введении налога на использование гаджетов. Деловую игру во время урока обществознания для школьников провёл председатель Законодательного собрания Ростовской области Александр Ищенко.
Школьники-депутаты рассмотрели четыре вопроса «повестки дня», заслушали доклад об истории парламентаризма в Ростовской области и обсудили законопроект «О налоге на гаджеты, имеющие выход в интернет». Согласно «законопроекту», ежегодно пользователи устройств должны будут платить 100 рублей. Эти деньги предлагалось направлять на строительство школ, детских садов и благоустройство парков.
Обсуждая проект закона, школьники создали три фракции и выступили с аргументами «за» и «против». Проект вызвал оживлённую дискуссию, однако был принят почти единогласно с учётом нескольких поправок: к примеру, предусмотреть льготы для пенсионеров, малоимущих, многодетных семей и участников боевых действий. Некоторые ученики выступили с предложением увеличить налог со 100 до 500 рублей. При этом, уверены подростки, нужно разработать санкции для неплательщиков и наладить систему контроля за поступающими налогами.
Председателя Заксобрания Ростовской области Александра Ищенко удивила не только активность школьников, но и их скорость мышления и общественная зрелость.
— Перед учениками стояла очень сложная задача — найти баланс между социальной справедливостью и экономической целесообразностью, между интересами общества и каждого его гражданина. И, на мой взгляд, они справились. Необходимо передать школьникам, которые со временем придут нам на смену, понимание того, как устроена жизнь, система власти, как работает парламентская система и госорганы в целом. Если мы со школьной скамьи будем прививать детям ответственное отношение к жизни, то мы можем быть уверены в своей спокойной старости, — сказал Александр Ищенко.
В конце урока обществознания многие школьники признались, что не так представляли себе работу депутатов Законодательного собрания региона. Так, ученик 8-го класса Даниил до этого урока был уверен, что парламентариями работать легче.
— Только на уроке я осознал, что это — труд. При обсуждении законопроекта внутри нашей фракции у меня ушло много нервов, — поделился Даниил и признался, что, несмотря на все сложности, думает связать свою жизнь с политической деятельностью. — Возможно, я стану врачом. Уверен, что это не только не помешает моей политической деятельности, но и поможет. Общаясь с пациентами, я смогу понимать их проблемы и уже потом в Законодательном собрании решать их.
Подводя итоги урока, спикер регионального парламента поставил «отлично» в дневники самых активных учеников и тех, кто правильно ответил на вопросы викторины об истории парламентаризма.
На правах рекламы:
Читайте подробнее мнение министра просвещения Ольги Васильевой о том, какие основным цели стоят перед системой общего образования, а так же как "Цифровая школа" поможет учителям и приведет к обновлению всех учебных заведений.
Поделиться:
