Top.Mail.Ru
11,45₽
88,88₽
77,50₽

В «Ростове» максимально хорошо выстроена клубная вертикаль

Алексей Едунов, главный тренер футбольной команды «Ростов-2»

В «Ростове» Алексей Едунов оказался по приглашению Романа Станиславовича Адамова. Фото из группы ВКонтакте "ФК «Ростов-2»".
В «Ростове» Алексей Едунов оказался по приглашению Романа Станиславовича Адамова. Фото из группы ВКонтакте "ФК «Ростов-2»".

В 2015 году полузащитник Алексей Едунов завершил карьеру профессионального футболиста, но в 2018 году вернулся в спорт в качестве тренера детской команды «Ростова». В 2024 году ему вверили футбольную команду «Ростов-2».

В интервью donnews.ru Алексей Едунов рассказал, какие задачи ставит перед собой команда, как со временем изменилась тренерская профессия и легко ли воспитаннику «Ростова-2» попасть в основной состав «Ростова».

Справка

Алексей Едунов — воспитанник московского «Спартака». С 2005 по 2007 год играл за махачкалинский клуб «Анжи». В этом дагестанском клубе он провел три сезона и помог команде выйти в Премьер-лигу.

Затем Алексей играл за разные команды в Первой и Второй лигах России, а также за словацкий «Спартак» из Трнавы и чешский клуб «Градец-Кралове». В 2018 году начал тренерскую карьеру.

— Расскажите, как вы оказались в «Ростове» и планировали ли изначально после завершения карьеры тренировать именно молодёжь?

— В «Ростове» я оказался по приглашению Романа Станиславовича Адамова. Тогда он стал директором академии, предложил попробовать мне. На самом деле я не задумывался о работе с молодёжью. Да, мне всегда была интересна эта сфера, поскольку отец у меня был тренером, и я с детства в футболе. Но мыслей таких на тот момент не было.

Свою работу я начал 1 января 2018 года, и моими первыми воспитанниками стали 12-летние ребята. А молодёжку, «Ростов-2», мне дали в 2024 году.

— Вы завершили свою футбольную карьеру в 2015 году и вернулись в этот вид спорт спустя три года. Чем вы занимались в этот промежуток времени?

— Свою футбольную карьеру я закончил по состоянию здоровья. У меня, к сожалению, хроническая болячка вылезла — стёрся тазобедренный сустав. Я понимал, что необходимо восстанавливаться и получать большие нагрузки мне больше нельзя.

Тогда первой моей мыслью было получить ещё одно образование, хотя у меня уже было спортивное высшее. Ещё я думал, что хотел бы по-прежнему работать в сфере спорта, только чуть в другом качестве — больше функциональном. В таком направлении я получил ещё два высших образования: одно в университете управления в Москве, другое в сфере маркетинга и менеджмента спорта.

Затем меня пригласили на собеседование в министерство спорта. Но я понял, что на тот момент вот эта кабинетная, чиновничья работа — не совсем моё. Поэтому после того как Роман Станиславович сделал предложение, я решил попробовать тренерскую деятельность и, как вижу, не прогадал с выбором.

— Практически сразу после прихода в клуб вы взяли серебро ЮФЛ. Как считаете: в текущем состоянии молодёжка может рассчитывать на трофеи или ещё есть над чем работать?

— На сегодняшний день, наверное, у клуба всё-таки задачи немножко другие. В первую очередь, конечно же, дать качественных, хорошо подготовленных футболистов для основной команды.

Да, медали, конечно, могут быть. Но нужно трезво смотреть на вещи и больше ориентироваться на то, чтобы развивать ребят.

— Я представляю, что тренер молодёжки — в большей мере психолог, чем просто тренер. Специфика возраста подопечных накладывает свой отпечаток на взаимодействие с игроками или нет?

— Да, именно так. Это очень важный момент и большое отличие от взрослой профессиональной команды. При работе с молодёжью важно иметь навыки и знания именно в плане физиологии и психологии. Потому что у них возраст, в котором всё формируется — происходит развитие и физическое, и мировоззренческое.

Естественно, я должен обладать очень широким спектром знаний. Все дети разные.

— Были ли ситуации, когда вам приходилось помогать ребятам решать какие-то личные проблемы?

— Конечно. Не могу сказать, что помогал как-то глобально. Но у них у всех помимо футбола много различных моментов в семье, учёбе, личной жизни.

Я никогда в них сам не лезу, не вмешиваюсь. Но постоянно говорю им: «Если какие-то вещи вас тревожат или вы хотите совета, если вам нужна помощь, взгляд со стороны, то обращайтесь ко мне 24 на 7».

Ещё я всегда объясняю им какие-то базовые, фундаментальные вещи. Например, что нужно держать слово, уважать родителей и старших, уметь говорить «нет», когда это необходимо. А ещё что надо не бояться и уметь преодолевать трудности.

Очень важно в работе с молодёжью правильно расставить акценты, чтобы ребята не свернули куда-то не туда на своём пути. Для этого приводишь им примеры из своей жизни, из жизни великих людей, какие-то цитаты.

Да, я понимаю, что они всё равно будут на своих ошибках учиться. Но в то же время важно сделать так, чтобы они их минимизировали.

— По сравнению со временем, когда учились вы, как изменилась подготовка молодых футболистов? Возможно, вы что-то переосмыслили для себя, исходя из полученного тренерского опыта?

— Конечно, и это нормально. В моё время не было большого доступа к информации, сейчас же он к ней всевозможный. Но в любые времена есть свои минусы и плюсы.

В мои времена плюсом была сама профессия детского тренера. Сейчас же она немного девальвировалась в плане отношения учеников к нему. Для нас тренер был как святой человек. Родители нам объясняли: «Что сказал тренер — это закон». Было больше дисциплины и уважения.

Сегодня всё совершенно иначе. Часто спортсмены воспринимают тренера просто как вспомогательный персонал.

Если же мы касаемся самого тренировочного процесса, то, конечно, здесь ситуация улучшилась. Раньше тренировки шли по советским методикам, сейчас же их выбор стал огромен.

Ещё одно существенное отличие — в количестве физических нагрузок. Раньше у нас были громадные нагрузки, которые даже близко нельзя сравнивать с тем, что есть у ребят сейчас.

Здесь, на самом деле, двояко. С одной стороны, это хорошо: всё контролируется. С другой стороны, если ребята хотят достичь каких-то больших высот, то тех физнагрузок, что есть сейчас, недостаточно. Я всегда им говорю: «Это профессиональный спорт, в нём только огромный труд, нагрузки, самопожертвование где-то. Другого пути нет».

Поясню. На мой взгляд, сейчас у ребят-спортсменов недостаточный объём тренировочной работы. Раньше у нас был и двор, и улица, где мы ещё часами пропадали после тренировок: играли в футбол, бегали, прыгали. Сейчас же зачастую у спортсмена всего полтора часа тренировки в день, лёгкие тренировки в выходные — и всё.

— Сколько в молодёжке «Ростова» ростовчан? Из каких городов России, а может и не только России, есть игроки?

— У нас очень обширная география, но мы, естественно, ориентируемся на ребят из Ростова и области. Современный спорт показывает: не бывает такого, чтобы дети из одного города и из одной области составляли большую часть команды. Это объясняется конкуренцией и естественной средой: кто сильнее, тот и должен играть.

Поэтому у нас собраны ребята из абсолютно разных регионов, например из Новосибирской области, с Дальнего Востока.

Конечно, если ребята равные по уровню, мы всегда отдадим предпочтение местному игроку. Но если ростовский будет уступать, то, к сожалению, сделаем выбор в пользу другого претендента. Это спорт, это нормально.

— Дебютировал ли уже кто-то из ваших воспитанников в Премьер-лиге? И есть ли сейчас ребята, которые подают надежды?

— Среди ребят 2006 года рождения раньше всех дебютировал около двух лет назад наш ростовский полузащитник Илья Зубенко.

Сейчас у нас большая группа перспективных футболистов. Но они ещё должны получить какой-то опыт низших игр, чтобы дойти до Премьер-лиги.

Да, подающих надежды ребят хватает, однако здесь тоже очень много факторов. И капелька везения необходима, и тренер должен в тебя поверить, и здоровье должно не подкачать. Травматичность — тоже фактор. Очень много составляющих должны сложиться воедино, чтобы игрок дошёл до Премьер-лиги.

— Какие задачи сейчас стоят перед «Ростовом-2»?

— Главная задача «Ростова-2» — получение опыта в мужском футболе ребятами, перешедшими сюда из детского футбола. Всё-таки это совершенно два разных вида спорта, если можно так сказать. Сначала детский футбол, затем юношеский, и — переход в мужской футбол.

Как раз на этом этапе очень большое количество ребят теряется. Этот рубеж — переход из юношеского во взрослый — не всем под силу. «Ростов-2» очень сильно помогает в этом, потому что даёт опыт. Уже здесь ты играешь, пусть на уровне второй лиги, но ты играешь против состоявшихся мужиков. За счёт этих игр они кормят свои семьи, зарабатывают премиальные.

Ещё одна цель — чтобы ребята, получая этот опыт, были готовы к переходу в нашу основную команду «Ростов» или в команды чуть более низкого уровня.

Внутри коллектива мы с ребятами тоже ставим свои цели. Например, всегда боремся только за первые строчки.

— Насколько хорошо, на ваш взгляд, выстроена клубная вертикаль в смысле взаимодействия с основной командой? Можно ли пробиться из «Ростова-2» в «Ростов»?

— Да, в «Ростове» максимально хорошо выстроена клубная вертикаль. Очень понимающее и адекватное руководство. У ребят на самом деле есть все шансы. Каждый день мы говорим им: «Буквально в 10 метрах от вас основная команда, пожалуйста, проявляйте себя, всё в ваших руках». Их постоянно выдёргивают на какие-то тренировки с основной командой.

— Считаете ли вы себя уже состоявшимся тренером или не только учите, но и сами учитесь?

— Конечно, я каждый день учусь, и тренерская профессия подразумевает постоянное развитие. Если ты перестал учиться, то ты, можно сказать, мёртв.

Даже если попасть на самый высокий уровень, всё равно ты будешь каждый день учиться. Именно это помогает тренеру прогрессировать.

— Хотели ли бы вы в какой-то перспективе тренировать взрослую команду?

— Да, конечно. У меня есть свои цели, амбиции, я нацеливаю себя именно на то, чтобы переходить на следующий уровень.

— Это в недалеком будущем? Или планы пока строятся?

— Тренерская профессия очень непредсказуемая. Невозможно построить такой план, что завтра я буду тут, а послезавтра обязательно там. Но у меня есть глобальная цель, к которой я иду.

Я для себя решил, что это зависит от каждодневной работы. Не работает система «загадывания». У меня есть завтра, и завтра я должен провести максимально продуктивно. Дальше придёт следующий день, и я снова выложусь по полной.



Подпишитесь на МАХ