6,2 м/c
85%
755 мм рт. ст.
16 °C
В Ростове обсудили, как научить детей пользоваться искусственным интеллектом и при этом думать своей головой. Эта тема стала одной из главных на пленарном заседании XXXI Дмитриевских чтений в Заксобрании региона 13 ноября.
Педагоги, учёные, представители власти и духовенства обсуждали, как технологии меняют обучение и воспитание детей. Свои предложения представили участники восьми тематических площадок. Всего мероприятия чтений объединили более 75 тысяч жителей области — прежде всего молодёжь.
Модератор пленарного заседания чтений, председатель областного Заксобрания Александр Ищенко отметил, что для поколения, выросшего со смартфоном в руках, цифровой мир уже стал привычной частью жизни.
По его словам, ИИ проникает в образование, работу госорганов и другие сферы. Но вместе с возможностями он создаёт и риски — из-за него люди могут легче поддаваться на манипуляции или вовсе утратить свою самостоятельность.
«Важно, чтобы человек управлял искусственным интеллектом, а не он нами. Душа человека, совесть человека, его чувства, его право не всегда следовать стандарту алгоритма, а раскрывать в себе искру Божию — всё это должно оставаться первичным. Но это понимание требует большой внутренней работы как самого человека, так и системного подхода в образовании, в воспитании, в правовом регулировании», — подчеркнул Александр Ищенко.
О пользе технологий рассказал губернатор Юрий Слюсарь, который направил участникам чтений видеообращение. По его словам, БПЛА уже помогают обрабатывать поля, а электронные библиотеки делают знания доступнее. Глава региона также вспомнил свой опыт работы в авиастроении.
«Некоторые функции лётчика уже давно переданы электронному пилоту. Нужно помнить, что технологии — это всего лишь инструмент. И насколько грамотно и безопасно он может быть использован, зависит полностью от человека. И вот здесь на первый план выходят человеческие ценности и понятия», — сказал Юрий Слюсарь.
По мнению главы региона, одна из главных задач подрастающего поколения — аргументированно принимать решения. То есть не просто следовать алгоритму, но и применять критическое мышление.
Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий обратил внимание и на взрослых. Они тоже нуждаются в пояснениях, как правильно использовать искусственный интеллект.
«Необходимо помогать родителям и учителям. Им нужны понятные ориентиры, где технология развивает самостоятельность ребёнка, где мешает ей, как защитить время для чтения, труда, общения, тишины и так далее. Это вполне конкретная работа, которую могут вместе вести образовательные учреждения, семьи, родители, священнослужители», — отметил митрополит.
Участники чтений предложили разработать игровой тренажёр, который поможет подросткам распознавать манипуляции и психологическое давление в интернете. Областному минобразования рекомендовали помочь с его испытанием.
На площадке Заксобрания также предложили добиваться включения маршрута «Святыни Дона» в федеральную программу развития туризма и благоустроить территории вокруг его объектов. Эти и другие предложения вошли в итоговую резолюцию чтений.
Сергей Огурцов
Поделиться:
