6 м/c
25%
753 мм рт. ст.
12 °C
Во время социологических опросов, которые проводили среди молодых педагогов, решивших отказаться от работы в школе, 29% назвали главной причиной ухода из профессии низкую зарплату, 25% — большой объём бумажной работы, и ещё 15% посетовали на конфликты с учениками и родителями. Об этом сообщила вице-спикер Законодательного собрания — председатель комитета по образованию Светлана Мананкина в ходе заседания экспертной площадки «Шаги по повышению престижа профессии педагога».
— Задача защитить честь и достоинство педагога не снята. Мы на уровне региона тоже не хотим стоять в стороне и планируем провести обсуждения с экспертами по выработке своих предложений. И через депутатов Госдумы, через Совет Федерации озвучить и донести позицию, прежде всего педагогического сообщества Ростовской области, — подчеркнула она.
Депутат напомнила, что в декабре 2023 года после заседания совета по правам человека президент России поручил до 1 июля 2024 года регламентировать обязанности и учебную нагрузку педагогов и выработать правовые механизмы защиты их чести, достоинства и репутации.
Светлана Мананкина сообщила, что в области завершается работа над региональным законом о молодых специалистах, который доложен изменить подход к оплате их труда.
Она привела данные всероссийского опроса учителей, в котором 22% из них признались, что сталкивались с травлей со стороны администрации или учеников.
Депутат Государственной Думы Лариса Тутова напомнила, что в декабре 2023 года был принят закон, который защищает права педагога.
— Мы, наверное, впервые законодательно защитили честь и достоинство учителя. Одной из мер был запрет использования мобильных телефонов во время урока, — подчеркнула Лариса Тутова.
Роман Карасёв, заместитель председателя Общественной палаты Ростовской области, отметил, что отношение к профессии педагога будет меняться с появлением новых, современных, хорошо оснащённых школ.
— Престиж учителя в такой школе обязательно будет расти, — заявил он.
Законодатели проанализируют также предложения по снижению бюрократической нагрузки на педагогов.
